KALENDER PENDIDIKAN MADRASAH

STRUKTUR ORGANISASI MADRASAH

VISI DAN MISI

VISI DAN MISI

MTs. SYAFI’IYAH CISAMBENG

KECAMATAN PALASAH KAB. MAJALENGKA

1.      V   I  S  I

          TERWUJUDNYA  LINGKUNGAN  YANG  ”  AMAN   ” YAKNI :

          - )      A G A M I S

          - )      M A J U

          - )      A K T I F dan

          - )      N Y A M A N 

2.      M   I  S  I

          1 )     Meningkatkan Pemahaman, Penghayatan dan

                   Pengamalan   Ajaran   Agama   Islam    secara

                   baik dan benar.

          2 )     Melaksanakan Pembelajaran Secara Efektif.

          3 )     Mengikut  sertakan    warga   sekolah dalam

                   berbagai kegiatan edukatif

          4 )     Menerapkan  Manajemen  Partisipatif dengan

                                melibatkan  seluruh  warga  sekolah.

KODE ETIK GURU

PERATURAN KEPALA MTs. SYAFI’IYAH CISAMBENG

NOMOR : MTs.i/S/013/PP.005/002/2013

TENTANG

KODE ETIK GURU MTs. SYAFI’IYAH CISAMBENG

KECAMATAN PALASAH KABUPATEN MAJALENGKA

KEPALA MTs. SYAFI’IYAH CISAMBENG

Menimbang                 :      Bahwa dalam rangka mengendalikan kualifikasi dan kompetensi guru, perlu menetapkan kode etik Guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng

Mengingat                  :      1.    Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

                                           2.    Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 TAHUN 2007 tentang standar Kepala Madrasah

                                           3.    Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.

MEMUTUSKAN

Menetapkan                : Kode etik Guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng sebagai berikut.

BAB I

PENGERTIAN, TUJUAN, DAN FUNGSI

Pasal 1

(1)   Kode Etik Guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng adalah norma dan asas yang disepakati dan diterima oleh guru-guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng sebagai pedoman sikap dan perilaku dalam melaksanakan tugas profesi sebagai pendidik, anggota masyarakat, dan warga negara.

2.1. Contoh Peraturan tentang Kode Etik PTK *

(2)   Pedoman sikap dan perilaku sebagaimana yang dimaksud pasa ayat 1 pasal ini adalah nilai-nilai moral yang membedakan perilaku guru yang baik dan buruk, yang boleh dan tidak boleh dilaksanakan selama menunaikan tugas – tugas profesionalnya untuk pendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik, serta pergaulan sehari-hari di dalam dan di luar Madrasah.

Pasal 2

(1)   Kode Etik Guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng merupakan pedoman sikap dan perilaku bertujuan menempatkan guru sebagai profesi terhormat, mulia, dan bermartabat yang dilindungi undang-undang.

(2)   Kode Etik Guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng berfungsi sebagai seperangkat prinsip dan norma moral yang melandasi pelaksanaan tugas dan layanan profesional guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng dalam hubungannya dengan peserta didik, orangtua/wali siswa, Madrasah dan rekan seprofesi, sesuai dengan nilai-nilai agama, pendidikan, sosial, etika, dan kemanusiaan.

BAB II

NILAI-NILAI IBTIDAIYAH DAN NILAI-NILAI OPERASIONAL

Pasal 3

Kode Etik Guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng bersumber dari:

(1)     Nilai-nilai Islam dan Pancasila.

(2)     Nilai-nilai kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional guru.

(3)     Nilai-nilai jatidiri, harkat, dan martabat manusia yang meliputi perkembangan kesehatan jasmaniah. emosional, intelektual, sosial, dan spiritual.

Pasal 4

(1)     Hubungan Guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng dengan Peserta Didik:

          a. Berperilaku secara profesional dalam melaksanakan tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran.

          b. Membimbing peserta didik untuk memahami, menghayati, dan mengamalkan hak-hak dan kewajibannya sebagai individu, warga Madrasah, dan anggota masyarakat.

Standar Dokumen Administrasi Madrasah | 139

       c. Mengakui setiap peserta didik memiliki karakteristik secara individual dan masing-masingnya berhak atas layanan pembelajaran.

          d. Menghimpun informasi tentang peserta didik dan menggunakannya untuk kepentingan proses kependidikan.

          e. Berusaha menciptakan, memelihara, dan mengembangkan suasana MTs. Syafi’iyah Cisambeng yang menyenangkan sebagai lingkungan belajar yang efektif dan efisien bagi peserta didik.

          f. Menjalin hubungan dengan peserta didik yang dilandasi rasa kasih sayang dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan fisik di luar batas kaidah pendidikan.

          g. Berusaha secara manusiawi untuk mencegah setiap gangguan yang dapat mempengaruhi perkembangan negatif peserta didik.

          h. Mencurahkan usaha-usaha profesionalnya untuk membantu peserta didik dalam mengembangkan keseluruhan kepribadiannya, termasuk kemampuannya untuk berkarya.

          i.   Menjunjung tinggi harga diri, integritas, dan tidak merendahkan martabat peserta didiknya.

          j.   Bertindak dan memandang semua tindakan peserta didiknya secara adil.

          k. Berperilaku taat asas kepada hukum dan menjunjung tinggi kebutuhan dan hak-hak peserta didiknya.

          l.   Terpanggil hati nurani dan moralnya untuk secara tekun dan penuh perhatian bagi pertumbuhan dan perkembangan peserta didiknya.

          m. Membuat usaha-usaha yang rasional untuk melindungi peserta didiknya dari

kondisi-kondisi yang menghambat proses belajar, menimbulkan gangguan kesehatan, dan keamanan.

          n. Tidak membuka rahasia pribadi peserta didiknya untuk alasan-alasan yang tidak ada kaitannya dengan kepentingan pendidikan, hukum, kesehatan, dan kemanusiaan.

          o. Tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesionalnya kepada peserta didik dengan cara-cara yang melanggar norma sosial, kebudayaan, moral, dan agama.

          p. Tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesional dengan peserta didiknya untuk memperoleh keuntungan-keuntungan pribadi.

          q. Tidak menggunakan kata-kata kasar dalam proses pembelajaran seperti mbahmu, goblok, bodoh dan sebagainya

(2)     Hubungan Guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng dengan Orangtua/Wali Siswa :

          a. Berusaha membina hubungan kerjasama yang efektif dan efisien dengan orangtua/wali siswa dalam melaksanakan proses pendidikan.

          b. Memberikan informasi kepada orangtua/wali secara jujur dan objektif mengenai perkembangan peserta didik.

  140 | Standar Dokumen Administrasi Madrasah

          c. Merahasiakan informasi peserta didik kepada orang lain yang bukan orangtua/walinya.

          d. Memotivasi orangtua/wali siswa untuk beradaptasi dan berpartisipasi dalam memajukan dan meningkatkan kualitas pendidikan.

          e. Bekomunikasi secara baik dengan orangtua/wali siswa mengenai kondisi dan kemajuan peserta didik dan proses kependidikan di MTs. Syafi’iyah Cisambeng

          f.  Menjunjung tinggi hak orangtua/wali siswa untuk berkonsultasi denganya berkaitan dengan kesejahteraan, kemajuan, dan cita-cita anak atau anak-anak akan pendidikan.

          g. Tidak melakukan hubungan dan tindakan profesional dengan orangtua/ wali siswa untuk memperoleh keuntungan-keuntungan pribadi.

(3)     Hubungan Guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng dengan Masyarakat :

          a. Menjalin komunikasi dan kerjasama yang harmonis, efektif, dan efisien dengan masyarakat untuk memajukan dan mengembangkan pendidikan.

          b. Mengakomodasikan aspirasi masyarakat dalam mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran.

          c. Peka terhadap perubahan-perubahan yang terjadi dalam masyarakat.

          d. Bekerjasama secara arif dengan masyarakat untuk meningkatkan prestise dan martabat profesinya.

          e. Melakukan semua usaha untuk secara bersama-sama dengan masyarakat berperan aktif dalam pendidikan dan meningkatkan kesejahteraan peserta didiknya.

          f. Mememberikan pandangan profesional, menjunjung tinggi nilai-nilai agama, hukum, moral, dan kemanusiaan dalam berhubungan dengan masyarakat.

          g. Tidak membocorkan rahasia sejawat dan peserta didiknya kepada masyarakat.

          h. Tidak menampilkan diri secara ekslusif dalam kehidupan bermasyarakat.

(4)     Hubungan Guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng dengan Rekan Sejawat:

          a. Memelihara dan meningkatkan kinerja, prestasi, dan reputasi Madrasah.

          b. Memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.

          c. Menciptakan suasana Madrasah yang kondusif.

          d. Menciptakan suasana kekeluargaan di didalam dan luar Madrasah.

          e. Menghormati rekan sejawat.

          f. Saling membimbing antar sesama rekan sejawat.

          g. Menjunjung tinggi martabat profesionalisme dan hubungan kesejawatan dengan standar dan kearifan profesional.

Standar Dokumen Administrasi Madrasah | 141

          h. Berbagai dengan rekan-rekan lainnya untuk tumbuh secara profesional dan memilih jenis pelatihan yang relevan dengan tuntutan profesionalitasnya.

          i.   Menerima rekan lainnya untuk mengekspresikan pendapat-pendapat profesional berkaitan dengan tugas-tugas pendidikan dan pembelajaran.

          j.   Membasiskan-diri pada nilai-nilai agama islam, moral, dan kemanusiaan dalam setiap tindakan profesional dengan sejawat.

          k. Memiliki beban moral untuk bersama-sama dengan sejawat meningkatkan keefektifan pribadi sebagai guru dalam menjalankan tugas-tugas profesional pendidikan dan pembelajaran.

          l.   Mengoreksi tindakan-tindakan sejawat yang menyimpang dari kaidah kaidah agama, moral, kemanusiaan, dan martabat profesionalnya.

       m.   Tidak mengeluarkan pernyataan-keliru berkaitan dengan kualifikasi dan kompetensi sejawat, seperti mencaci maki, “misuh”, merendahkan sejawat dan lainnya.

          n.  Tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan marabat pribadi dan profesional sejawatnya.

          o. Tidak mengoreksi tindakan-tindakan profesional sejawatnya atas Ibtidaiyah pendapat yang tidak dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya.

          p. Tidak membuka rahasia pribadi sejawat kecuali untuk pertimbangan pertimbangan yang dapat dilegalkan secara hukum.

          q. Tidak menciptakan kondisi atau bertindak yang langsung atau tidak langsung akan memunculkan konflik dengan sejawat.

          r.   Memanggil sejawat dengan panggilan bapak/ibu, ustadz/ustadzah

          s. Tidak memanggil sejawat dengan panggilan : abi, abah, om, adik, neng, cak, atau panggilan lain yang kurang pantas.

(5)     Hubungan Guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng dengan Profesi :

          a. Menjunjung tinggi jabatan guru sebagai sebuah profesi.

          b. Berusaha mengembangkan dan memajukan disiplin ilmu pendidikan dan mata pelajaran yang diajarkan.

          c. Terus menerus meningkatkan kompetensinya.

          d. Menunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas profesional dan bertanggungjawab atas konsekuensinya.

          e. Menerima tugas-tugas sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan integritas dalam tindakan-tindakan profesional lainnya.

          f. Tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan martabat profesionalnya.

          g. Tidak menerima janji, pemberian, dan pujian yang dapat mempengaruhi keputusan atau tindakan-tindakan profesionalnya.

142 | Standar Dokumen Administrasi Madrasah

          h. Tidak mengeluarkan pendapat dengan maksud menghindari tugas dan tanggungjawab yang muncul akibat kebijakan baru di bidang pendidikan dan pembelajaran.

(6)     Hubungan Guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng dengan Yayasan Annur dan Pemerintah:

          a. Memiliki komitmen kuat untuk melaksanakan program pembangunan bidang pendidikan sebagaimana ditetapkan dalam UUD 1945, UU tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-Undang tentang Guru dan

Dosen, Rencana Strategis (Renstra) Yayasan Taman Pendidikan dan Sosial Nahdlatul Ulama Annur, serta ketentuan perundang-undangan lainnya.

          b. Berusaha menciptakan, memelihara dan meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara berIbtidaiyahkan Pancasila dan UUD 1945.

          c. Tidak menghindari kewajiban yang dibebankan oleh pemerintah, dan Yayasan untuk kemajuan pendidikan dan pembelajaran.

          d. Tidak melakukan tindakan pribadi atau kedinasan yang berakibat pada Yayasan                          dan Negara.

BAB III

PELAKSANAAN, PELANGGARAN, DAN SANKSI

Pasal 5

(1)     Guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng bertanggung jawab secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama atas pelaksanaan Kode Etik Guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng.

(2)     Setiap guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng harus secara sungguh-sungguh menghayati, mengamalkan, serta menjunjung tinggi Kode Etik Guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng.

Pasal 6

(1)     Pelanggaran adalah perilaku menyimpang dan atau tidak melaksanakana Kode Etik Guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng dan ketentuan perundangan yang berlaku yang berkaitan dengan profesi guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng.

(2)     Guru yang melanggar Kode Etik Guru MTs. Syafi’iyah Cisambeng dikenai sanksi sesuai dengan ketentuan peraturan yang berlaku.

(3)     Jenis pelanggaran meliputi pelanggaran ringan, sedang, dan berat.

Standar Dokumen Administrasi Madrasah |